Ekaterina Khrakovska
Russian for Beginners
Как помочь ребенку заложить крепкий, положительный фундамент его биографии? Какие впечатления и умения ему необходимы и полезны в дошкольном возрасте? Каждый родитель хочет вырастить своего ребенка физически, душевно и духовно здоровым. Как же это организовать?
Ребенок в своем развитии проходит определенную последовательность возможностей познания окружающего мира.С изменением его психологически-физических возможностей меняется не предмет, а способ изучения предмета.
Я не сторонник экспериментов над детьми. В своей работе с дошкольниками я не использую надуманные программы или системы воспитания. Я стараюсь действовать в соответствии с законами физического, душевного и духовного развития человека. Мой девиз: ”Не навредить, помочь раскрытию индивидуальных способностей и возможностей”. Read More >>
Навыки, которые я помогаю детям развивать, полезны в жизни и дальнейшей учебе в любой школе:
- строить свои отношения с окружающими людьми дружественно;
- достойно переживать свои неудачи;
- уметь признавать и исправлять свои ошибки;
- быть открытым к миру, но небеззащитным
- иметь свое обоснованное мнение, не поддаваясь влиянию толпы;
- работать в группе активно и с интересом;
- наиболее полно воспринимать и усваивать школьный материал;
Каждое занятие в моей группе включает следующие основные моменты:
- приветствие (знакомство, обуждение особенных событий в жизни за прошедшую неделю, каждый ребенок имеет возможность рассказать свою историю, свободный разговор);
- хоровод (подвижная игра в стихах, песенках, тематика игры выбирается в соответствии с временем года);
- речевое занятие (проговаривание коротких текстов с разнообразными сочетаниями звуков);
- пальчиковая игра (развитие мелкой моторики);
- сказка (устный рассказ или куколькая игра)
Занятия с детьми 2-4 лет включают рисование красками.
Для детей 5-8 лет, не умеющих читать по-русски, предлагаю волшебные сказки, где каждая буква русского алфавита фигурирует как персонаж,образ. К каждому образу подобрано короткое стихотворение, графическое изображение буквы и самого персонажа. Стихи заучиваются наизусть и неоднократно списываются. В результате ребенок осваивает принцип чтения и начинает читать и писать по-русски. Для разработки калиграфических навыков - специальные упражнения.
В своей работе использую традиционные в русской литературе сказки, песни и стихи. Образы букв выбираю в соответствии с эвритмическим их содержанием (звук преобразованный в действие). Иллюстрации к буквенным сказкам исполняю сама.
1962 года рождения, одесситка, имею высшее техническое образование (Одесский Политехнический институт), диплом воспитателя Вальдорфского детского сада, аттестат об окончании художественной школы 2 г.Одессы.
Проработала пять лет инженером-программистом в конструкторском бюро на радиозаводе; пять лет воспитателем в частном детском саду г.Одессы; шесть лет воспитателем в США
В свободное время люблю шить эксклюзивную одежду, печь пироги и возиться с цветами в своем маленьком саду.
Back